沉淀百年力量 武汉市第十九中学百年历史回眸

2012-11-15 09:35 我要评论
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(长江日报)翻开武汉教育百年历史,武汉市第十九中学这座有着深厚积淀的名校,成为不可或缺的重要篇章。

  博大仁爱的教育思想,科学求真的教育精神,昂扬向上的教育文化,追溯十九中一百年的发展,我们惊喜地发现,这所百年老校从创办至今,一直执着地秉承着百年品质,不断追求卓越,形成了独特的教育文化魅力。这笔巨大的无形资产,成为学校成就今天蓬勃发展和谱写灿烂新篇的动力源泉。

  “遍历西欧,访大学而考学制,几经寒暑跋涉,始得圆满而还”,从欧洲引入先进工业时代特征的学校管理、课程设置、教学形式、考试方法等,在武汉近现代教育历史上,写下诸多开先河的“第一”。因为一直跟随时代的脚步,十九中成为用实践记录武汉教育探索与发展的一块珍贵的“活化石”。

  百年的积淀,是不可复制的财富。这里,让我们跟随老照片的足迹,在斑驳的光影中,追忆这所百年老校的风云,梳理百年传承的历史脉络。

  上世纪初,在辛亥革命的枪炮声中,几千年封建帝制结束,一个传播西方文化,倡导女学的新式女子学堂——“圣若瑟学校”诞生。在二十世纪初叶的汉口,她以“其规模之大,设备之精良,师资之完备,在当时武汉私立女校中首屈一指,在汉口旧学界亦素享盛誉。”

  创办初期,她只是一所女子小学,1928学校成为高中、初中、高小、初小、幼稚园五部俱全的一条龙女子学校。创始人——意大利天主教武汉教区嘉诺撒修道院院长柏博爱,还计划把学校扩充为中国女子大学,作为本校毕业生的升学之地。

  随着中学部的开设,前来求学的中国女青年越来越多,校方计划发展学校的规模,柏博爱趁回国之机,游历欧洲、考察教育,并在意大利筹集资金,邀集意国修女担任教师。

  1923年,在汉口府北一路长墩子(今汉口自治街242号)选定校址,聘请著名建筑师沙西设计,历时两年,耗资30多万银元,建成一座五层教学大楼,使用至今。1925年,学校迁入新址,定名为圣若瑟女子中学。

  1932年校方商议设立董事会,开始呈报政府为学校立案。1935年7月13日汉口市市长吴国桢签署政府训令,准予学校立案,学校全称为“私立汉口圣若瑟女子中学”。1938年武汉沦陷,全校师生“痛民族之国耻,感匹夫之有责,竭尽全力以纾国难”。教职人员严守校舍,保全教具。然沦陷区青少年不甘接受日寇的奴化教育而相继失学,为此,经社会人士敦促,学校忍辱复校,虽经空袭战火,授课不辍。

  抗战胜利后,武汉教育几濒于破产,惟本校校舍巍然,图书设备完好。成为当时武汉最好的学校之一。

  从建校之初,到1952年人民政府接管,“圣若瑟女子中学”凡四十年,“每季招生投者恒逾千人”,教学成果社会自有公论。“卒业诸生,有服务于社会机关者,有升入武汉及平津沪各大学者,有游学欧美学成回国而为沪上大学之教授者”。风雨四十载,桃李满庭芳。

  1956年,学校更名“武汉市第十九女子中学”。

  抗美援朝开始后,学校选派优秀学生谢静秋、夏同芳、韩志秀等人赴朝作战。1954年,师生们组成三支小分队驻守长江大堤,和全市人民一起战胜了百年不遇的特大洪水。1957年,学校选派王世玉、刘景雯等品学兼优的学生赴苏联留学。

  市十九中原有的办学条件和师资力量在当时的武汉市堪称一流,人民政府接管后,学校发展突飞猛进。1960年湖北省县以上重点中学,十九中名列其中;1962年,十九中与市三中、四中、六中等12所学校一起被定为武汉市重点中学。

  “文革”时,十九中也历经了十年浩劫。其间改名“红宇中学”,1968年男女合校,正式改名“武汉市第十九中学”沿用至今。

  十一届三中全会后,学校制定了3个“三年规划”,办学质量不断提高,先后被评为市区先进单位。

  1995年,学校召开首届教育教学工作会。会议为学校发展制定出全新“线路图”:明确一手抓学生思想政治工作,一手抓教学质量,从起始年级抓起,变面向“少数学生”为面向“全体学生”。以后,一年一度的教育教学工作会成为惯例,遵循着与时俱进的办学理念、宗旨和管理方式,学校从此步入发展“快车道”。

  作为华中重镇,“辛亥革命”首义之地,尤其是“大革命”时期和抗日战争的初期,武汉几度作为全国的政治文化的中心,成为各种思潮和运动的重要策源地。百余年的风云际会,铸就了武汉人非同一般的民族、民主气节,也铸就了“百年”十九中师生鲜明的反侵略、爱祖国的家国情怀。

  据圣若瑟女中《校史序略》记载,抗战期间,“国家不幸强寇压境,七七变起,抗战军兴,本校师生痛民族之国耻感匹夫之有责,竭尽全力以纾国难,使本校乃入于极困难时代,及京沪沦陷,政府转进于西陲,武汉亦相继而入敌手”,然而,学校师生“不克撤退,严守校舍,保全校具,实亦竭尽最大辛苦”。

  在八年抗战的艰难困苦中,为不让广大青年接受奴化教育,圣若瑟女中师生“乃在沦区忍辱复校,与敌伪政权周旋。八年之间,虽经空袭战火,授课不辍,得养成几许知识青年。”

  1950年美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争,把战火烧到了鸭绿江边。武汉若瑟女中的进步青年学生,积极参军参干,雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。投入到轰轰烈烈的抗美援朝战争中去。

  与此同时,武汉若瑟女中的进步学生,赶跑了帝国主义分子韩光国神父。武汉若瑟女中也被收归国有,更名:武汉四女中。

  正是这样的一辈又一辈青年学子生生不息的爱国情怀,才积淀起十九中百年的灵魂——家国之爱。

  【今日传承】解放以来,武汉十九中一直以爱国主义教育为学校教育主旋律,直至改革开放的今天,不论世事如何变迁,家国之爱已积淀为学校的文化基因,在这座百年老校薪火相传。

  “百年”脊梁——坚韧之志

  盘点武汉十九中百年办学史,其实是一部发人深思,催人奋进的励志史。

  学校草创之时,中国尚处在半殖民地半封建时期,地处中国内陆的武汉,“女学未兴”,一般百姓普遍持“女子无才便是德”的观念,都不让女孩子读书。圣若瑟女中的创办者,在中国女子教育的“荒漠”中,披荆斩棘,艰难前行,实为开一代之先河。

  学校先是借嘉诺撒仁爱修女会的场所办学,后来“学成者不去,来学者日增”,学校只得另辟新校,满足需求。1923年,柏博爱等人筹措巨资,准备购地建房,遍访西欧,考察教育,“几经寒暑跋涉,始得圆满而还”。

  1925年,新校竣工,学校迁入新址。然时局不稳,战火连连。北伐时,“生徒避患者众,校舍一空”。

  1930年,武汉遭遇大水,“文卷图书仪器,均遭淹没”,水退后,“墙壁泥污破败,满目荒凉”。全校上下精诚团结,同心协力,“筹资整理,顿复旧观”。

  灾难过后,学校大力发展,在原来小学和初中的基础上,于1925年和1928年,又分设幼儿园和高中两部。

  1935年,经过多年准备,学校获得教育部命令,准予立案。同年“教育部电准参加中学会考”,学生学习成绩优异,学校获得良好的社会声誉。此时,学校曾考虑,按照英国伦敦女子大学的样子,筹备成立“中国女子大学”。然而,1937年日寇入侵,“中国女子大学”成为泡影。

  1938年武汉沦陷,学校停课,学生失学。经社会进步人士敦促,圣若瑟女中“忍辱复校”,学校当局与敌伪艰苦斗争,巧于周旋,“虽经空袭战火,授课不辍”,甚至有教会工作人员在空袭中丧生,以身殉职。

  八年抗战,“武汉教育几濒于破产”,只有圣若瑟女中因教职工“严守校舍,保全校具”,才使得学校“校舍巍然图书仪器俱备,得在汉上成为完善女子中学”。

  1949年5月,武汉解放,圣若瑟女中回到人民的怀抱。几十年来,在武汉人民的心目中,十九中一直是全市最好的中学之一。

  【今日传承】2001年,武汉十九中被评为市级示范高中,2002年成为武汉市“比照重点中学”,2012年被评为“湖北省示范中学”。今天的十九中人,依然发扬老“圣若瑟”教育人那种在困境中坚忍不拔、愈挫愈勇的精神,永不言弃。

  “百年”命脉——创新之举

  作为教会办的学校,汉口圣若瑟女中在教育改革与创新方面一直领武汉中学教育之先河。

  圣诺瑟女中创办之初,“汉上女学未兴”,“女子之地位低落,弊在无学”,1911年,嘉诺撒仁爱会院长意大利修女柏博爱,返回意大利筹措巨资,遍访西欧,考察学制,创办汉口圣若瑟女中。最初只设小学和初中,后设幼儿园及高中,形成“一条龙”,按照柏氏的设想,还有办中国女子大学的规划。这些举措,在20世纪初叶,可视为在中小学教育体制、学制方面的积极探索;即使是在今天,依然能为“教育集团化”、“九年一贯制”、“十二年一贯制”等教育体制改革提供有益的经验与借鉴。

  圣若瑟女中开设的课程有别于传统的中式学堂,除了国文、历史等课之外,还有博物、格致、数理等“洋学堂”才开的课。1928年,汉口圣诺瑟女中开始增设选修科,有油画、音乐、刺绣、打字等学科。1930年起推行高中文理分科,还进行了一些改良,如将英文、国文、数学三科并重,将理科分为物理、化学两科。

  因为是“洋学堂”,所以外语学科得到重视,解放前,圣若瑟女中有多名外国修女任教,她们主要承担外语教学任务。在教材上,除了国文、史地等课程外,学校还采用英文版教材,从高中一年级起就要学习英文典大全、英文小说、英文诗歌朗诵和英文书信散文等。

  【今日传承】“舶来”的传统成就了十九中“外语教学”特色和“国际合作交流”的视野。今天的十九中,不论是学校的管理体制,还是校内人文环境,无不充满“开放、民主”的文明印记,老师的作派、学生的气质,都是那么时尚、新潮。

  改革与创新,“开先河”一直是十九中发展的关键词和办学追求,诸多敢为人先的发展大手笔,在武汉市创造了众多“第一”:推行“小班化”教育、在普通中学第一个举办“法语班”、第一个承担教育部对外合作交流项目“中华英语夏令营”等。

  “百年”力量——文明之治

  圣若瑟女中从诞生那天起,就打上了“舶来”的印记。当年它的创办人柏博爱修女遍访西欧,考察欧洲普通中小学的学制,请来留学英伦的修女任老师,引进外国教材,连后来修建新校舍,也是聘请意大利设计师绘图设计。虽然,1927年国民政府要求在教会学校“收回教育权”,要求教会学校的董事会中,华人董事至少要占2/3,而且还向教会学校派遣了训育主任,但是,圣诺瑟女中的骨子里却保留着西方文明的DNA。

  2003年,相关部门要求十九中等部分学校试行建立学校章程,完善学校的法制建设,依法治校。然而,翻开圣若瑟女中校史,却不难发现,其实早在上世纪30年代,圣诺瑟女中就有自己的学校章程和董事会章程。

  《私立汉口圣若瑟女子中学简章》共十六条,内容包括:校名、校址、办学宗旨、学制、课程毕业、招生条件、入学测试科目、收费项目等等。《私立汉口圣若瑟女子中学校校董会简章》共十二条,内容包括:会名、董事会宗旨、董事资格、职责、董事会议事规则等等。

  规则意识是西方文明的精髓,圣若瑟女中的治校方略和学校管理中无不渗透着这种“文明”的意识。

  圣若瑟女中的校纪校规,开宗明义:“本校为天主教学校,师生职工都必须在言行态度上尊重本校的宗教,至于信与不信则属个人选择。”校规分别从学生言行、态度、仪容、服饰、秩序、奖惩等方面提出具体要求。

  撇开天主教会的“清规戒律”不谈,仅就严格的行为规范教育而言,这对形成学生受益终身的品行,养成良好的行为习惯都是十分必要。

  【今日传承】一百年来,武汉十九中一直以“行为规范的养成教育”为特色,得益于这一传统特色,上世纪90年代,十九中就成为武汉市首批“德育示范学校”。时至今日,十九中的管理文化中,仍然坚持“规则意识”、“民主政治”、“人文关怀”。也正因如此,武汉十九中工会被市总工会授予“武汉市模范职工之家”和“武汉市职工民主管理四星级单位”称号。

  这些年,学校坚守的财富

  武汉市第十九中学初名“圣若瑟学校”,由意大利天主教武汉教区嘉诺撒修道院院长柏博爱(意大利人)创办于1911年(民国元年)。

  1935年“教育部”立案正式定名为“私立汉口圣若瑟女子中学”。

  1949年武汉解放后仍为私立学校,改名为“汉口若瑟女子中学”

  1952年8月武汉市人民政府教育局正式接管“汉口若瑟女子中学”定名为“武汉市第四女子中学”。

  1956年更名为“武汉市第十九女子中学”。

  1966年“文革”开始,曾改名为“红宇中学”,1968年男女合校,正式改名为“武汉市第十九中学”沿用至今。

  1911—1949年:唐家济章诚一欧阳德胜

  1949—1950年:晁栋任校长,韩光国任副校长

  1951—1952年:韩光国任校长,刘光华任副校长

  1952年8月接管后:晁栋任校长,彭泽富任副校长

  1956—1959年:晁栋任校长,彭泽富任书记

  1957—1966年:彭泽富任书记兼校长、朱瑞漪、陈芳伟、景怀素任副校长

  1969—1979年:余正名任校长,朱元卿、曾昭绵先后任书记

  1980—1984年:陈芳伟任校长兼副书记,曾昭绵任书记,黄宗泽、姜琳任副校长

  1984—1995年:黄宗泽任校长,刘俊任书记,张居能、李东明任副校长

  1995—2000年:李东明任校长,刘俊、胡崇德任书记,胡渝鸣、张友昶、姚卫兵任副校长

  2000—2005年:李东明任校长,张友昶任书记,姚卫兵任副校长,胡渝鸣任分校校长

  2005—2008年:李东明任校长兼书记,熊建明、陈建建任副校长

  2008至今:李东明任校长,姚卫兵任书记,熊建明、陈建建任副校长

  今年12月15日,市十九中学将迎来建校百年华诞。为做好校史整理工作,现向海内外广大校友征集有关资料:

  校史资料(含学校各时期资料,校友在母校的老照片、图片,校友自传、照片,为校庆撰写的文章、书画、题字);成果资料(含校友受党和国家领导人接见,与知名人士合影;校友专利、发明、表彰等证书;高层次论文、论著等);实物资料或捐赠物品。

 

责编:YN

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